lunes, 1 de marzo de 2021

Guía de Sociales Grado SEXTO #3 del 1 de Marzo al 12 de Marzo ( EVALUACION)

 

#. 2 SOCIALES ENSEÑANDO Y APRENDIENDO EN CASA GRADO 60__ JM

 

Estudiante: _______________________________________      Curso.__________

Docente: Sylvia Gómez     Fecha: del 1 de Marzo al 12 de Marzo del 2021

Tema: Evaluación de Geografía física de Colombia, generalidades el universo – Astronomía. (ENVIAR)


(mira el siguiente video para poder repasar tu evaluación, dale clic al siguiente enlace)


https://youtu.be/wQ693j1kwCs











 

Objetivos: 1. Verificar el nivel de aprendizaje de los contenidos propuestos en la guía ´´geografía física de Colombia´´. Generalidades, el universo.

2. Identificar posibles errores de conceptualización de los contenidos propuestos en la guía

3. Llevar a la práctica estrategias pedagógicas que solucione de alguna manera los posibles errores de conceptualización que quedaron en los estudiantes. (video)

4. utilizar el cuestionario o previa para afianzar, corregir, complementar y solucionar dudas del tema.

 

TIEMPO: Desarrollar actividad en (10 horas)

 

ACTIVIDAD (ENVIAR)

 

1.      Leer de manera cuidadosa el cuestionario, repasar los contenidos desarrollados en el cuaderno y verificar que puede contestar correctamente la previa.

2.      Responda el cuestionario en el mismo formato que se le presenta y envíelo en PDF o WORD.

 

CUESTIONARIO.

 

1-      El meridiano de Greenwich. Se traza en la tierra de manera imaginaria para. 

A.      Dividir la tierra en dos hemisferios: norte sur.

B.      Dividir la tierra en dos hemisferios: oriente y occidente

C.      Para medir la latitud de un punto de la tierra

D.     Para identificar la temperatura de un punto de la tierra.

E.      Para identificar la altitud de un punto de la tierra.

 

2-      Cada concepto tiene un numero en rojo. Colóquelo en el paréntesis según corresponda.

A.      Cuando la tierra se interpone entre el sol y la luna                                                         (  )                                                                              1- se produce eclipse de sol.

B.      Cuando la luna se interpone entre el sol y la tierra                                                            (  )                        2- que se encuentra ubicada en el hemisferio occidental.

 

C.      Cuando la imagen de la luna aparece rodeada de un tenue aro de luz rojiza                  (  )                                             3- Mercurio, Venus, Tierra y Marte.

 

           D.     América es una parte del mundo                                                                                      (  )                                                      4- Se produce el eclipse de luna.

 

E.      El sistema solar se encuentra conformado por planetas gaseosos y solidos que son.         (  )                             5- Se produce un eclipse parcial.

 

3.      Marque la letra del concepto equivocado con F y el correcto con V en el paréntesis.

 

A-     Los astrónomos: La Place, Von Weizacker, Moulton y Chamberlain formularon hipótesis sobre el origen del sistema solar.                                                                                                       (    )

B-     Los pulsares se consideran que son estrellas neutrónicas al igual que las causares. (    )

C-      El solsticio de invierno y verano de las latitudes medias en la tierra se presentan al mismo tiempo entre el 21-22 o 23 de diciembre.                                                                                        (   )

D-     Las zonas de latitudes bajas en la tierra se encuentran entre los TROPICOS. Colombia se ubica aquí.( )

E-      Colombia no pose las estaciones de invierno, primavera, verano y otoño; pero Uruguay, Argentina y Chile si las tiene.                                                                                                                       (   )

 

4.      Teniendo en cuenta la estructura de la tierra, coloque en cada espacio la palabra que corresponde: Litósfera, Interna, Geosfera, Hidrósfera y atmósfera.

A-     Los océanos, mares, lagos, lagunas y ríos se encuentran en la capa llamada. __________________

B-     Los movimientos sísmicos, telúricos o terremotos, se producen en la capa llamada. _____________

C-      La exosfera, ionosfera, estratosfera y troposfera forman parte de la capa llamada. ______________

D-     El níquel, hierro, silicio y el magnesio se encuentran en la tierra en la parte. _________________

E-      La hidrosfera y la litosfera forman la capa de la tierra llamada. ___________________

 

5.      Escriba falso F o verdadero V según corresponda.

 

A-     El diámetro polar de la tierra es de 12.713 KM y el diámetro ecuatorial es de 12.756 KM entre el radio polar y el radio ecuatorial la diferencia es de 22.000 KM.  (   ) Desarrolla este punto a nivel matemático

B-     La Unión Astronómica Internacional se reunió en Praga con 2.500 astrónomos de 75 países para decidir qué Plutón, Haumea, Makemake y Eris dejaron de considerarse planetas enanos del sistema solar. (   )

C-      El planisferio es una carta geográfica que representa a la tierra en su totalidad sin divisiones de hemisferio.                                                                                                                                                            (    )

D-     Guatemala, Belice, El Salvador, Honduras, Nicaragua, Costa Rica, Panamá, Ecuador y Perú se encuentran ubicados en la zona de latitudes bajas del globo terráqueo.                                      (    )

E-      El Perihelio y el Afelio son las distancias q hay entre la tierra y el sol durante el movimiento de traslación.                                                                                                                                                              (   )

 

NOTA: Estas imágenes le sirven de apoyo para responder el cuestionario (previa o evaluación), enviar únicamente al correo.        sylviagomezjan@yahoo.com

 

Bibliografía: 1- Dalia Ferro Gonzáles y Martha Cecilia Quintero. Planeta azul. Editorial mi Gema.

2-Cualquier texto de sociales integradas para el grado sexto, de cualquier editorial.

3-      Atlas universal y de Colombia.

4-      Diccionario español.

EVALUACION: de tipo cuantitativo, escrito por medios virtuales.

Cada punto tiene una equivalencia de 0.2 en las preguntas del 2 al 5 y el primero equivale a 1.0 para un total de 5.0.

´´Tu cuerpo es un templo sangrado cuídalo como tal. Cualquier agresión por particulares a este templo es motivo de denuncia, recuerda las rutas dadas por la orientadora Nilsa para denunciar estos hechos´´   


Guía de Religión Grado SEXTO #3 del 1 de Marzo al 12 de Marzo ( EVALUACION)




#. 2 RELIGIÓN ENSEÑANDO Y APRENDIENDO EN CASA GRADO 60__ JM

 

Estudiante: _______________________________________      Curso.__________

Docente: Sylvia Gómez     Fecha: del 1 de Marzo al 12 de Marzo del 2021

Tema: Evaluación de Religiones del Mundo (ENVIAR)

 

Objetivos: 1. Verificar el nivel de aprendizaje de los contenidos propuestos en la guía de Religiones del Mundo.

 

2. Identificar posibles errores de conceptualización de los contenidos propuestos en la guía religión del mundo.

 

3. Poner en práctica estrategias pedagógicas  que solucionen de alguna manera los posibles errores de conceptualización que quedaron en los estudiantes.

 

4. utilizar el cuestionario o previa para afianzar, corregir, complementar y solucionar dudas del tema.

Tiempo: desarrollar la actividad en 1 hora por semana (2horas)

 

ACTIVIDAD. (PARA ENVIAR)

 

1.      Leer de manera cuidadosa el cuestionario, repasar el cuadro de religiones en el mundo y el mapa, para que identifique que pregunta no puede contestar y poderla consultar, complementar o corregir, para que sus respuestas sean correctas y su nota la que  desea obtener. 

2.      Ahora si conteste el cuestionario en el formato propuesto y envíelo en WORD o PDF.

 

CUESTIONARIO.

1-     La espiritualidad y religiosidad de los primeros seres humanos se manifestó haciendo culto a los fenómenos naturales y atribuyéndoles un dios para cada uno. (dios del sol, dios de la luna……)  este tipo de religión según el cuadro estudiado se le denomina.

 

 

A.      Politeísta                         B.  Doctrinas                         C. Monoteísta

 

2-     Las religiones del Judaísmo, Cristianismo, Islamismo. Tienen su origen en el.

A.      Monoteísmo                     B. Politeísmo                         C. Doctrinas

3-     El Judaísmo es una religión que no es propia de.

 

A.      África                            B. Asia                        C. América                              D. Europa

 

4-     La religión mas practicada en el planeta tierra se denomina.

 

 

A.      Fetichismo                  B. Animismo                    C. Cristianismo

 

5-     Escriba al frente de cada contenido a que religión o doctrina pertenece.

 

A.     Creen en la rencarnación, tienen sistema de castas y se originó en la India. ____________________.

 

B.     China practica el Cristianismo el Islamismo y también el. _____________________.

 

C.      Los ortodoxos anglicanos, católicos protestantes hacen parte del. __________________________.

 

 

 

D.      El confucianismo, el sintoísmo y el taoísmo forman parte de. ___________________________.

 

E.       No cuentan con culto ni organización sacerdotal, respetando los antepasados y a las tradiciones propias de China. ________________________________________.

EVAULUACION: Cada punto tiene una equivalencia. (el punto del 1 al 4 es de 1.0 cada uno y el 5.0 es de 0.2 para un total de 5.0)



Los problemas se deben convertir en retos, nunca en obstáculos. 


               

enviar únicamente al correo.                 sylviagomezjan@yahoo.com





 

jueves, 18 de febrero de 2021

AVISO IMPORTANTE PARA TODOS LOS ESTUDIANTES ( URGENTE, LEER, COMPRENDER Y EJECUTAR )

 PAUTAS PARA LA ENTRAGA DE ACTIVIDADES ACADEMICAS.....


☝👅👦👧👨👩💓💖💥💪👋👏


1. Leer con mucho cuidado la guía, evitar el envió de esta por lo extenso de su investigación  👏


2. Desarrollar siempre la guía en el cuaderno cuando se solicita NO ENVIAR EN LETRA ROJA ( POR FAVOR CUANDO DIGA NO ENVIAR NO LA ENVIE GRACIAS) 👻


3. Las que se envíen son para investigar, estudiar, complementar , corregir y asi mismo estudiar para las previas. esto debe dejarlo consignado en su cuaderno👀.


4. La guía que deben enviar estará con letra roja diciendo ENVIAR. siempre será el cuestionario que evalúa el trabajo de la guía investigada.😎


5. las guías que digan ENVIAR se deben elaborar en formatos WORD o PDF y a su vez adjuntar estas guías EN UN SOLO CORREO (1).😜


6. Mis Amores por ultimo les recomiendo de todo corazon miren los videos de la aplicacion TEAMS, puesto que por orden de la secretaria de educacion (TIENEN) que empezar a utilizarla para todas sus actividades academicas de todas las materias. por favor miren y aprendan de esta aplicacion ya que es muy divertida. 

los quiero. 👽


💓👏👨👧👦💚💛💜💪😎😍✌👅👀

lunes, 15 de febrero de 2021

MANEJO DE LA APLICACION TEAMS ( TUTORIALES ) PARA TODOS

 Queridos estudiantes: 

reciban mi saludo afectuoso 

quiero compartirles unos tutoriales para el manejo de las TEAMS, ya que en el segundo periodo o si es posible antes deben enviar sus tareas por esta aplicación (las TEAMS).

 mírenlo, aprendan y comprendan es super fácil para ambos como ustedes y yo como docente, de manera inmediata sus evaluaciones serán calificadas y reportadas para su conocimiento. esta aplicación permite evaluar sin equivocación alguna en las notas.

Mis amores lindos no se preocupen si al iniciar el tutorial no lo comprenden, este video es ilimitado, pues pueden verlo las vecen que lo necesiten.

cuídense mucho y muchas bendiciones para ustedes y su familia los quiere con todo corazón su 

profesora 

Sylvia Gómez 


TUTORIALES:

https://youtu.be/1o_U_6QP3lU


https://youtu.be/9gO8bTNXUz0

ESTE FORMULARIO ES SOLO PARA LOS ESTUDIANTES DE GRADO 602


Señores padres de familia o acudientes:

reciban mi saludo y mi deseo por que se encuentren muy bien de salud con toda su familia.


De manera respetuoso solicito a ustedes diligenciar el siguiente formulario, para poder organizar el anecdotario del curso 602 esto con el fin de dar cumplimiento a las exigencias que la secretaria de educación solicito, a la ves facilitar soluciones a posibles inconvenientes que se puedan presentar en el año escolar. 

agradezco su comprensión y la prontitud que den a este cuestionario.  


FORMULARIO:

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScmz4nT1RxmEDIqKZKJb_4_rKwOm8q-znnUgbKwtA5TKdIZRg/viewform?usp=sf_link


SOLO 602            SOLO 602                      SOLO 602 

Guía de Sociales Grado SEPTIMO #2 para el 26 de Febrero

 

#. 2 SOCIALES ENSEÑANDO Y APRENDIENDO EN CASA GRADO 70__ JM

 

Estudiante: _______________________________________      Curso.__________

Docente: Sylvia Gómez     Fecha: del 15 de febrero al 26 de febrero del 2021

Tema:  Geografía física de Colombia. Regionalización. Tiempo 10 horas NO ENVIAR.

 

OBJETIVOS: 1. Identificar como la regionalización de un territorio favorece la solución de problemas propios.

2. Proponer posibles soluciones a los principales problemas en cada región.

3. Reconocer si los criterios que dio el Estado Colombiano para realizar la regionalización funcional y de planificación favorece actualmente al pueblo.

 

ACTIVIDAD.

1-      Con el material aportado elabore un cuadro con las regiones de Colombia identificando los aspectos: económicos, políticos, sociales, culturales, científicos y otros.

 

2-      Identifique en rojo cual es su actual situación (de la región) o problema principal, por la presente pandemia y cual seria la propuesta de solución.

 

 

3-      En las regiones funcionales y de planificación de territorios colombianos, mire el nodo y al frente cuál es su principal problema en la actualidad. Sobre todo, por la pandemia. ¿en las planificaciones se han dado los recursos suficientes?

 

4-      Elabore un glosario con aquellos términos nuevos para usted o desconocidos, también las siglas.

 

 

5-      En 5 frases (1,2,3,4y5) de mínimo 2 renglones, exponga para que le sirvió el estudio de este tema.

 

BIBLIOGRAFIA:

1.Atlas universal y de Colombia.

2. Cualquier texto de sociales integrados para grado 7° de cualquier editorial.

3. Diccionario de español

4. ingrese a: WWW.NORMAPARAPENSAR.COM con el código: NPS07-72CEB5A7A1.  


















Guía de Religión Grado SEXTO #2 para el 26 de Febrero

 

#. 2 RELIGIÓN ENSEÑANDO Y APRENDIENDO EN CASA GRADO 60__ JM

 

Estudiante: _______________________________________      Curso.__________

Docente: Sylvia Gómez     Fecha: del 15 de febrero al 26 de febrero del 2021

Tema:  Religiones del mundo (algunas) NO ENVIAR

 

Objetivos: 1. Que los y las estudiantes reconozcan que existe una variedad de Religiones en el mundo como culturas hay.

2. Incentivar el respeto por las distintas creencias religiosas, de las diferentes culturas.

3. Identificar la Religión como un elemento pertinente al aspecto social de los seres humanos.

 

Desarrollar la actividad en 2 horas.  

 

 

ACTIVIDAD.

 

1-      Elaborar el cuadro ‘’Religiones en el Mundo’’ en su cuaderno de Religión y elabore un cuestionario con este. Ejemplo: Shitas y Sunitas se derivan del? (Islamismo) y hasta quedar incluido todo el tema. 

 

2-      Elabore en su cuaderno de Religión el mapa de religiones en el mundo. Identifique en el mapa las religiones que aparecen en el cuadro y haga un listado, Escribiendo al frente en que parte del mundo se ubica América, África, Asia, Europa y si es posible el país con su capital.

 

 

3-      Realice un dibujo que resuma lo que aprendió al consultar este tema y escríbale una frase a este dibujo.

 

4-      Escriba una historia de media página donde narre el encuentro con 3 personas que practican el politeísmo, el animismo y el fetichismo ¿Qué le preguntaría a cada una, a que culturas pertenecerían estos personajes y a que época?

 

 

BIBLIOGRAFIA.

1.       Para este tema puede utilizar, planeta azul. Editorial Migema de Dalila, forro González última edición o cualquier atlas que contenga la ubicación las religiones en el mundo.

 

2.       Nueva generación editorial el sello de José Vicente Feo Basto, cualquier texto para grado 6° de cualquier editorial.

EVALUCIÓN.

 

Se evaluará en la próxima quincena mediante un cuestionario sobre los temas consultados, investigados, ampliados y estudiados para esta previa.

NO ENVIARLO ESTUDIAR PARA LA PREVIA.