miércoles, 28 de abril de 2021

Reunión de padres grado 602

 Buenos días estudiantes. 

el día de mañana a las 10:00 am, se realizara la primera reunión de padres con entrega de boletines primer periodo, dicha reunión se llevara en la sala de temas con duración de una hora. 

anteriormente se les envió un correo a cada uno de ustedes con los códigos que les permite el acceso y la descarga de sus boletines académicos. dicho código se debe colocar en la pagina de secretaria de educación. para su comodidad a continuación les envió un enlace explicando la forma de ello. 

no siendo mas los espero el día de mañana para la reunión espero que ustedes y sus familias se encuentran muy bien y que Dios los guarde hoy y siempre 

saludos.  

https://youtu.be/Bk2a6DVKbnI

👐👐👐👋👋👋💗💗💗😀😀😀

martes, 27 de abril de 2021

IMPORTANTE

 para mis estudiantes de 602 


se les envió a sus correos institucionales se les envió un correo con una clave privada para poder descargar el boletín de notas de el primer periodo. 

si por algún motivo no le llega ese correo con la clave por favor informar al correo de tareas con nonbre completo del estudiantes y se le devolverá a vuelta su correo saludos.

lunes, 26 de abril de 2021

CUESTIONARIO de Religión Grado SEXTO #6 del 26 de Abril al 7 de Mayo (ENVIAR) (ENVIAR)

 

Religión #6   Fecha de entrega 26 de Abril 2021 al 7 de Mayo

Sylvia Gómez    Estudiante_____________________________________________

Grado 6°    II periodo J.M.

Temas: Evaluación de la unidad. Historia de la religión, Politeísmo primitivo en Colombia.

Componente Conceptual: Para la reflexión y la toma de conciencia de su fe desde la historia y su cultura.

Desempeño: Identificar la evolución de los aspectos religiosos de los primitivos pobladores de Colombia.

Evaluación: Cuantitativa, escrita y cuestionario.

Recursos: Medios electrónicos:

Bibliografía: Cualquier documento que trate del tema de la historia de la religión de los primitivos pobladores colombianos.

 

CUESTIONARIO       ENVIAR DESARROLLADO      ENVIAR DESARROLLADO      ENVIAR DESARROLLADO

 

1- Identifique la relación incorrecta.

 

a- Dios creador                                                                         Chiminigagua

b- Huitaca                                                                                  Representado por una lechuza

c- Bochica                                                                                  Es el mismo Nenqueteba

d- Huitica                                                                                   Personalizaba el espíritu del mal

e- Nenqueteba                                                                         Salvo de la inundación a los Muiscas o Chibchas

 

2- a cuál de las siguientes afirmaciones le colocaría la letra F (de falso)

a- Los Zipas y los Zaques eran embalsamados al modo egipcio, pero con mantas y cintas de oro.

b- Solo los sacerdotes conocían el lugar donde se sepultaban a los Zipas y los Zaques.

c- A veces se desviaban los ríos para enterrar en su lecho a los caciques.

d- Creían que había otra vida después de la muerte, por eso los enterraban con sus pertenencias. 

e- Creían que el alama podía trasmigrar al cuerpo de algunos animales y plantas.

 

3- Identifique la relación incorrecta.

 

a- Chibchacum era el abogado de mercaderes plateros y labradores Chibchas.

b- Los ríos sopo y tibitó fueron las causantes de la inundación de la sabana de Bogotá, al desbordarse.

c- Bochica castigo a Chibchacum al llevar la tierra sobre sus hombres, por haber producido la inundación de la sabana de Bogotá.

d- Los Chibchas creen en la inmortalidad del alma y que estas bajan al centro de la tierra por camino tortuosos cuando se separan del cuerpo.

e- Las inscripciones ránicas que se encuentran en todo el país, la hacen ver como la diosa protectora de la agricultura.

 

4- a que expresión de las siguientes dirías no.

 

a- Los grupos Zenú y Sinú enterraban a sus muertos con grandes cantidades de oro. Mujeres y esclavos.

b- los Quimbayas quemaban los cuerpos de sus principales señores y los depositaban en una urna de oro o de barro a grandes profundidades.

c- El miedo que sentían los Catios por el demonio, los hace que lo  invocaran , lo consultaran y le obedecieran.

d- cuando el demonio se les presentaba a los Quimbayas, le quemaban coca.

e- La religión practicada por los primitivos pobladores de Colombia estaba exenta de fetichismo y animismo.

 

5- En la religión practicada por los primitivos pobladores colombianos. Los animales formaron parte de sus cultos y de sus ritos. Señale la información incorrecta.

 

a- La lechuza                                                                      Simboliza la luna o Chia

b- La serpiente                                                                   Simboliza la protección a la agricultura

c- La rana                                                                            Simboliza la riqueza

d- El tigre                                                                            Llego a simbolizar al demonio

e- el dragón                                                                       Simboliza el bien



ESTUDIANTE: esto estará en la plataforma teams, si lo hace por allá no envié esto por favor pero si no lo hace por allá envíelo al correo de siempre gracias.

 



CUESTIONARIO de Sociales Grado SEXTO #6 del 26 de Abril al 7 de Mayo (ENVIAR) (ENVIAR)

 

Sociales #6   Fecha de entrega 26 de Abril 2021 al 7 de Mayo

Sylvia Gómez    Estudiante_____________________________________________

Grado 6°    II periodo J.M.

Temas: Evaluación de la unidad. Geografía Física de Colombia.

Componente Conceptual: Geográfico en relación al espacio o extensión territorial.

Desempeño: Identificar las generalidades de la geografía física de Colombia.

Evaluación: Cuantitativa, escrita y cuestionario.

Recursos: Medios electrónicos:

Bibliografía: Cualquier documento que trate la geografía física de Colombia, de cualquier editorial, la constitución política de Colombia de 1991, Atlas universal de Colombia, planeta azul y el diccionario de español.

 

CUESTIONARIO       ENVIAR DESARROLLADO  ENVIAR DESARROLLADO  ENVIAR DESARROLLADO

 


https://youtu.be/3RktxMmv0oU = Video de apoyo  



1-      Marque la letra de la afirmación incorrecta.

 

a.     a-   La diferencia en kilómetros entre la frontera de Venezuela y Brasil es de 574 KM.

b.       b-  La longitud de Colombia es occidental.

c.       c-  La frontera de Colombia con Ecuador es entre el rio Mataje y el rio Guepi.

d.       d- La mayor parte del territorio Colombiano, queda en la latitud norte.

e.       e- Si la distancia entre cada meridiano es de 15° grados, quiere decir que Colombia ocupa 2 meridianos casi 3 por la longitud.

 

2-      Marque con una X la letra del concepto equivocado.

 

       a. El nudo de Paramillo es una estrella hidrográfica donde nacen los ríos Sinú, San Jorge León y rio Sucio. Los cuales        pertenecen a la vertiente del Atlántico.

       b. La cordillera Central y la Oriental forman el valle del del Magdalena, rio que nace en el nudo del Almaguer o macizo Colombiano, donde se encuentra el páramo de las Papas.

        c. la Sierra Nevada de Santa Marta, la Serranía del Baudó, la Sierra de la Macarena, los Montes de María y Piojó. Las serranías de Otare y Chiribiquete, son sistemas orográficos independientes de Colombia.

        d. A Colombia le pertenecen 400.000 Km2 de llanura Amazónica, delimitado por el rio Guaviare y el Amazonas Brasil y la Cordillera oriental.

        e. Colombia posee lagunas artificiales como la de Betania, Neusa y Chingaza entre otras y naturales como la de Zapatosa, la Cocha y Betancia, todas ubicadas en la región Andina.

 

       3- Identifique el concepto errado.

a- Colombia posee todos los climas por altitud, es por eso que una ciudad como Riohacha ubicada a 3 mts S.N.M (sobre el nivel del mar), puede tener una temperatura desde 28° en adelante.

b- los factores del clima son; la vegetación, las corrientes marinas, la latitud, la altitud y las masas de agua que se calientan o se enfrían más lentamente que la tierra modificando la temperatura.

c- Por latitud la tierra tiene 3 zonas climáticas, tanto en el hemisferio sur como en el hemisferio norte, las cuales se limitan con las líneas imaginarias llamadas paralelos.      

d- Colombia posee uno de los climas mas rigurosos del mundo el llamado de: Selva tropical, Húmeda, que se encuentra en las selvas del Choco, Catatumbo y Amazonas con altísimas temperaturas, abundante vegetación y lluvias.

e- Los vientos que mas afectan a Colombia son los que se denominan Monzones, que soplan desde los trópicos al ecuador y los contras – alisios del ecuador al trópico.

 

4- señale la relación incorrecta.

 

a- Batiscafo= Semeja un submarino que explora el fondo del mar y ha llegado a descender hasta 10.900 mtr.

b- Pluviómetro= Mide la temperatura en los distintos climas de la superficie terrestre.

c- Guájaro= Ciénaga ubicada en el departamento del Atlántico.

d- Océano Pacifico= Accidentes litorales de bahía de Humboldt, cabo corriente, bahía de Timbiquí.

 

5- Señale la relación incorrecta.

 

a- Articulo 22= Hace parte del titulo II y el capitulo 1 de la constitución política de Colombia.

b- Jorge E Gaitán= Hacia parte del partido Liberal.

c- Bogotazo= Acontecimiento que se produjo el 9 de Abril de 1948 en la ciudad de Bogotá.

d- Tesis de grado= De Jorge Eliecer Gaitán tenia por titulo ‘’La Marcha del Silencio’’

e- Cargos= Jorge Eliecer Gaitán fue alcalde y cenador entre otros.

 

P.E.S. Proyecto educativo de sexualidad J.A.N.

Los seres humanos estamos clasificados como animales racionales y a diferencia de los otros, estamos en la capacidad de controlar nuestros deseos y todas aquellas emociones que puedan hacernos daño o dañar al otro. En cualquier aspecto o circunstancia.

.    

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CUESTIONARIO de Sociales Grado SEPTIMO #6 del 26 de Abril al 7 de Mayo (ENVIAR) (ENVIAR)

 

Sociales #6   Fecha de entrega 26 de Abril 2021 al 7 de Mayo

Sylvia Gómez    Estudiante_____________________________________________

Grado 7°    II periodo J.M.

Temas: Evaluación de la unidad. Descubrimiento, Conquista y Colonia de Colombia.

Componente Conceptual: Histórico, con relación al tiempo que sucedieron los hechos.

Desempeño: Identificar las generalidades del descubrimiento, conquista y colonia de Colombia en sus distintos aspectos.

Evaluación: Cuantitativa, escrita y cuestionario.

Recursos: Medios electrónicos:

Bibliografía: Cualquier documento que trate del tema descubrimiento, conquista y colonia de Colombia, de cualquier editorial, Atlas universal de Colombia, planeta azul y el diccionario de español.

 

CUESTIONARIO       ENVIAR DESARROLLADO   ENVIAR DESARROLLADO   ENVIAR DESARROLLADO



https://youtu.be/iYdsy5cv5p0  = Video de apoyo 



1- Señale la relación incorrecta.

 

a- Sta. María la Antigua del Darién ______________ Fundada en 1510 por Balboa.

b- San Sebastián de Urabá               ______________ Fundada en 1509 por Ojeda.

c- Cartagena de Indias                      _______________ Fundada en 1533 por Heredia.

d-Santa fe de Bogotá                        ________________Fundada en 1538 por Quesada.

e- Sta. Marta                                      _______________ Fundada en 1525 por Federmann.

 

2- Señale el concepto equivocado

 

a- Mita: Diversas formas de trabajo que obligaron los españoles a ejercer, a los primitivos pobladores, lejos de su lugar de residencia y con intensas horas de servicio.

b- Encomienda: Grupo de primitivos pobladores, entregados a un español para que los evangelizara.

c- El esclavismo: Secuestro de población africana para que ejerciera los trabajos mas pesados de la colonia colombiana sin ninguna recompensa para ellos.

d- Latifundio: Grandes extensiones de tierra de la cual eran dueños los españoles.

e- Resguardo: Tierras entregadas en 1592 a los primitivos pobladores de Colombia para que pudieran vivir bien.

 

3- Señale la afirmación incorrecta incorrecta.

 

a- Se da fin al periodo de conquista en Colombia con el establecimiento de la Real Audiencia en 1550. 

b- El virrey era la máxima autoridad política de la Colonia.

c- Los dominicos fundaron en Colombia la universidad de Santo Tomas y el colegio mayor de nuestra Señora del Rosario.

d- La inquisición fue una institución religiosa para eliminar de manera brutal todo creo diferente al católico. 

e- El cargo de Regidor o Visitador lo creo España para acabar con la corrupción, hecho que se logro incluso hasta el día de hoy.

 

4- A cuál de los siguientes cuestionamientos respondes   NO

 

a- Hoy día podemos gritar como Manuela Beltrán ‘’abajo el mal gobierno, abajo los impuestos y por supuesto la corrupción’’ 

b- Los acuerdos o capitulaciones que se hicieron en Zipaquirá, los podríamos exigir hoy.

c-Los hechos trágicos sucedidos a José Antonio Galán, Isidro Molina; Lorenzo Alcantúz, Manuel Ortiz y otros. Continúan sucediendo  hasta el día de hoy en nuestro país. 

d- Los Europeos secuestraron y distribuyeron a la población africana desde tiempos coloniales por el mundo. ¿son  entonces  los africanos culpables del racismo?

e- ¿La pandemia de la viruela traída por los españoles al nuevo mundo, es muy parecida al COVID 19? 

 

5- A cuál de las siguientes expresiones le colocarías F (falso).

 

a- Una causa  para que se produjera el Bogotazo, fue política al no invitar a Jorge Eliecer Gaitán a la conferencia panamericana por considerarlo comunista.

b- La expedición botánica fue dirigida  por el español Joce Celestino Mutis. Desarrollo científico que sucedió en otros lugares de América.

c- En la pirámide de la sociedad colonial, en la base estabas las esclavos y en parte final el virrey.

d- La obra El Canero de Juan Rodríguez Freyle cuenta la vida cotidiana de la sociedad neogranadina.

e- La educación en la época colonial, fue para todos los niños de todas las clases sociales, motivo por el cual contamos con gran cantidad de científicos  hoy  en nuestro país

 

P.E.S. . Proyecto educativo de sexualidad J.A.N.

Los seres humanos estamos clasificados como animales racionales y a diferencia de los otros, estamos en la capacidad de controlar nuestros deseos y todas aquellas emociones que puedan hacernos daño o dañar al otro. En cualquier aspecto o circunstancia.

  


ESTUDIANTE: esto estará en la plataforma teams, si lo hace por allá no envié esto por favor pero si no lo hace por allá envíelo al correo de siempre gracias.

 

ENCUESTA IMPORTANTE PARA 602

Buenas tardes mis niños del grado 602. 

esta encuesta esta diligenciada para los estudiantes que perdieron mas de 3 materias en este primer periodo. agradezco su colaboración al igual que la des su padres, contestando cada pregunta de esta encuesta con plena sinceridad, ya que es para el mejoramiento académico de los estudiantes que van perdiendo sus asignaturas. 
no siendo mas se despide la profe Sylvia que tanto los quiere. 




👀👀👀👀👉👉👉👉👋👋👋

viernes, 16 de abril de 2021

COMUNICADO IMPORTANTE PARA LOS ESTUDIANTES OJO

 

Bogotá, abril 16 de 2021             

ORGANIZACIÓN PROCESO DE ENTREGA Y RECEPCIÓN DE GUÍAS EN FÍSICO

Con el ánimo de establecer un ciclo organizado para adelantar el proceso pedagógico con los estudiantes que reciben las guías en papel; se presenta el siguiente cronograma. El mismo será dado a conocer a todos los actores implicados en el proceso: Contratista de fotocopiado, familias, docentes, directivos, administrativos y personal de seguridad del colegio.

PROCESO

FECHA

2° período

3°período

4° período

Entrega de guías a coordinación

Abril 19

Mayo 10

Junio 1

Julio 6

Julio 26

Agosto 17

Sep. 6

Sep. 27

Proceso de fotocopiado

20-22 abril

11-13 mayo

2-4 junio

7-9 de julio

27-29 de julio

18-20 de agosto

7-9 de sep.

28-30 de sep.

Entrega a estudiantes

23 y 26 de abril

14 y 18 de mayo

8 y 9 de junio

12 y 13 de julio

30 de julio y 2 de agosto

23 y 24 de agosto

10 y 13 de sep.

1 y 4 de oct.

Desarrollo de la guía

26 de abril- 3 de mayo

18-25 de mayo

9-16 de junio

12-19 julio

30 julio-agosto 6

23-30 de agosto

10-17 de sep.

1-8 de oct.

Devolución para scanner

3 y 4 de mayo

25 y 26 de mayo

16 y 17 de junio

21 y 22 de julio

9 y 10 de agosto

31 de agosto y 1 de sep.

20-21 de sep.

19-20 de oct.

Proceso de escaneando

4-6 mayo

26-28 de mayo

18-22 de junio

23, 26 y 27 de julio

11-13 de agosto

2-3 sep.

22.24 de sep.

21-25 oct.

Devolución a docentes

7 de mayo

1 de junio

6 de julio

28 de julio

17 de agosto

6 de sep.

27 de sep.

26 de oct.

 

Observaciones importantes a tener en cuenta.

* Se estableció un ciclo de tres semanas de duración, a diferencia de las guías virtuales que tienen un ciclo quincenal.  Esto, para dar tiempo a las diferentes actividades que implica el proceso

*La entrega de las guías debe hacerse al correo colegiojairoanibal2021@gmail.com; con copia a ryprieto@educacionbogota.edu.co

*La entrega y recepción de trabajo a estudiantes, se llevará a cabo en las instalaciones del colegio en las fechas señaladas en un horario de 9am a 1pm en jornada continua. Se colocará una cartelera visible en la portería para anunciar que se está llevando a cabo la atención.

*En la página siguiente se encuentra la plantilla con el encabezado de TODAS las guías en físico. Por favor tenerla en cuenta en el encabezado de las guías.

*Para el envío de la guía al correo, por favor marcar la guía (el archivo) y en el asunto de la siguiente manera estándar para todos:

GRADO-JORNADA-ASIGNATURA-DOCENTE Ejemplo: 402 JM MATEMÁTICAS ADRIANA RUIZ

*Se solicita a los docentes divulgar la presente información entre los estudiantes inmersos en el proceso. De igual manera, la coordinación académica comunicará esta información a la persona encargada de fotocopiado y se hará una circular para entregar a los padres el 23 de abril cuando asistan a recibir la primera guía del segundo período.

Confío en que esta organización le imprima rigor y regularidad al proceso y le dé más claridad a todos sobre el mismo.

 

 

PLANTILLA PARA EL ENCABEZADO DE LAS GUÍAS

 

 


 

GUÍA N° _____ APRENDER EN CASA TOCA A TU PUERTA CED JAIRO ANÍBAL NIÑO

CURSO: ____________ ASIGNATURA: ______________________ DOCENTE: __________________________________

ESTUDIANTE: __________________________________________TELÉFONOS: _________________________________

*El horario de atención en el colegio para la entrega y devolución de guías es de 9:00 am a 1:00 pm únicamente en las fechas señaladas.

FECHA DEVOLUCIÓN DE LA GUÍA DESARROLLADA: _______________________________________

 

lunes, 12 de abril de 2021

COMUNICADO IMPORTANTE PARA LOS ESTUDINATES DE SEXTO Y SEPTIMO (SOCIALES)

 COMUNICADO IMORTANTE.


Cordial saludo a mis queridos estudiantes de sexto y séptimo. 

les informo que los encuentros sincrónicos con la profesora Sylvia se realizaran en los siguientes horarios: 


Lunes : Sociales    Séptimo     Hora: 08:30 am a 09:00 am en el grupo de séptimo claes sincrónicas TEAMS. 


Miércoles: religión     sexto    Hora: 07:30 am a 08:00 am en el grupo sexto clases sincrónicas   TEAMS. 


Viernes: Sociales       sexto   Hora 08:30 am a 09:00 am en el grupo sexto clases sincrónicas  TEAMS.  💬💬💫💫💭💭😛😛


por este medio (el blog) se pueden comunicar para cualquier inquietud que será resuelta lo mas pronto posible. 

las previas o cuestionarios  los sigo enviando tanto en el BLOG como en las TEAMS, de igual manera los sigo recibiendo al correo de Yahoo! o por las teams.👪👪👋👋❤❤ 

para grado sexto los estudiantes nuevos, enviar el cuestionario que parece en el BLOG con los datos del acudiente y del estudiante, e informar como es su situación de conectividad.


Con mucho cariño y aprecio la profesora Sylvia que tanto los quiere. 

💋💋💖💖😇😇😎😎


Guía de Sociales Grado SEPTIMO #5 del 12 de Abril al 23 de Abril (NO ENVIAR) (NO ENVIAR) (NO ENVIAR)

 

#. 5 SOCIALES ENSEÑANDO Y APRENDIENDO EN CASA GRADO 70__ JM

 

Estudiante: _______________________________________      Curso.__________

Docente: Sylvia Gómez     Fecha: del 12 de Abril al 23 de Abril del 2021

Tema: Periodo colonial de Colombia. 

 

Objetivos:1. Identificar las estrategias utilizadas por los españoles para colonizar el Nuevo Reino de Granda.

2. Identificar la influencia positiva y negativa del periodo colonial, en el desarrollo del pueblo colombiano.

3. Reconocer los tratos discriminatorios a que fueron sometidos los primitivos pobladores de Colombia y proponer alternativas para disminuir o borrar dichas consecuencias.

TIEMPO: Desarrollar esta actividad en 10 horas.

 

ACTIVIDAD       NO ENVIAR.  NO ENVIAR.  NO ENVIAR.


















Desarrollar en el cuaderno de sociales la siguiente guía.

Te recuerdo que estamos viendo los periodos de la historia de Colombia. En la guía pasada estudiamos ‘’el descubrimiento’’ y la conquista de Colombia, en esta ocasión la guía trata del periodo colonial de Colombia. Para entender este aspecto debes conseguir documentación que amplié los pocos documentos que te envió para un tema tan amplio.

Elaborar: cuadros sinópticos o comparativos, resúmenes, mapas conceptuales, mapas cartográficos, dibujar y poner en practica todas aquellas estrategias que te permitan entender, comprender y aplicar lo estudiado aquí, para que puedas identificar:

1.       Que tiempo duro este periodo, con que hechos se inicia y con hechos termina.

2.       Mediante cuadro sinópticos identificar: (del periodo colonial de Colombia)

A.      Aspectos políticos

B.      Aspectos sociales

C.      Aspectos económicos

3.       Cuáles son las instituciones político_administrativas de la colonia colombiana, definir cada una con su respectivo funcionarios y funciones.

4.       Cuáles son las instituciones socio_economicas de la colonia colombiana, definir cada una con sus características e indicar en que perjudicaba al pueblo colombiano.

5.        Cuáles fueron los impuestos coloniales, definir cada uno y cuales se conservan hasta hoy, incluso con otros nombres siendo los mismos.

6.       Como se adquirió la propiedad de la tierra en este periodo.

7.       Cuáles fueron las ordenes religiosas que vinieron a Colombia y cuál fue su labor (positiva o negativa y por qué)

8.       Como fue el desarrollo de las artes y la literatura en el periodo colonial, al igual que la arquitectura, la pintura, la escultura  , la ingeniería y demás aspectos.

9.       Elaborar mapas, resúmenes y/o cuadros comparativos y sinópticos para el desarrollo del tema EL MOVIMIENTO COMUNERO.   

10.   Elaborar un amplio informe sobre la ‘’expedición botánica’’ ya que fue un hecho para Colombia y gran parte de América muy importante.

 

DEMOCRACIA Y CONSTITUCIÓN

 



El año pasado te informaste sobre el Bogotazo, hoy vamos a elaborar las causas y las consecuencias de este hecho así.

-          Mediante un cuadro comparativo, identificar las causas.

A.      Económicas

B.      Políticas

C.      Sociales

Y al frente colocar las consecuencias de estos aspectos, incluso las que hoy día padecemos todavía por este hecho. Si se te facilita anexar dibujos o graficas de este hecho.

-          Escribe una carta al presidente de nuestro país, para pedirle que con todo su equipo le de pronta solución a los actuales problemas, teniendo en cuenta los artículos. 212,213,214 y 215 de nuestra constitución.

-          En 5 renglones escribe para que te sirve los temas que consultaste, comprendiste y ahora aplicaras al diario vivir.


BIBLIOGRAFIA: cualquier texto o documento que trate los temas propuestos en la guía, de cualquier editorial para el grado séptimo de ciencias sociales, diccionario de lengua española, Atlas planeta azul, constitución política de Colombia de 1991. Anexa la bibliografía que consultas por tu cuneta.


EVALUACIÓN: en la próxima guía se enviará el cuestionario que avalúa el tema que haz realizado sobre descubrimiento, conquista y colonia de América, y los temas de constitución y democracia.